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2023-2024

Geopolitics 2

Cours magistral

ENSEIGNANTE :

Franca Loewener

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

While international security has always been a key subject of international relations its context has strongly evolved since the end of the 20th century. Actors, power, and tools of influence seem to have changed fundamentally. This class aims to introduce student to the field of security studies by familiarizing them with the most important questions of the field. During the semester we will discuss the evolution of the global space and its impact on war and peace. We will try to understand the impact of technological revolutions, the development of intergovernmental organizations as well as the increasing power of non-state actor on international relations.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

§ To acquire a solid understanding of the most important notions and concepts in international relations

§ To understand the profound impacts of globalization on states and international conflicts

§ To understand the main causes of war & what is at stake in international conflicts today

§  To acquire a framework for analyzing international violence

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 2 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 20
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2022-2023

Grands enjeux politiques de l’anthropocène

Enseignements commun d’ouverture

ENSEIGNANT :

Bruno Villalba
Professeur de science politique, UFR GVSP, AgroParisTech, UMR Printemps Ses recherches portent sur la théorie politique environnementale, notamment à partir d’une analyse de la capacité du système démocratique à reformuler son projet politique à partir des contraintes environnementales. Il est membre du comité de rédaction des revues La Pensée Ecologique (https://lapenseeecologique.com) et Développement durable et territoire (http://developpementdurable.revues.org/). Il co-dirige le Master 2 Gouvernance de la transition écologie et stratégie (AgroParisTech-Paris-Saclay). Il est l’auteur en propre ou en direction d’une dizaine d’ouvrages (Sobriété énergétique, Les Collapsologues et leurs ennemis ; L’écologie politique en France…). http://www.printemps.uvsq.fr/bruno-villalba

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Proposé au tournant des années 2000 par le prix Nobel de chimie Paul Crutzen (2007), l’anthropocène désigne une nouvelle époque géologique, encore informelle, faisant suite à l’holocène. Elle suppose que l’humanité est devenue un agent perturbant l’équilibre du système Terre. Cette proposition, controversée, soulève néanmoins la question centrale des interactions entre les milieux humains et naturels et fait apparaître l’interdépendance des conséquences de ce maillage (Morton, 2019). Le concept récent d’anthropocène permet de construire une réflexion sur les rapports entre nature et société, entre constat scientifique et action politique, à travers une approche spatiale et territoriale. L’anthropocène révèle l’imbrication des tensions, des inerties socio-techniques et surtout des irréversibilités écologiques. Autant de dimensions qui conditionnent la capacité du politique à produire une réponse ajustée à ces contraintes écologiques, conciliable qui plus est avec les enjeux de justice sociale. Le cours se propose de revenir sur les conditions d’émergence théoriques de la notion de controverse, d’examiner les controverses qu’elle a suscité (et qu’elle suscite encore), notamment par son appropriation rapide et multiple par les sciences sociales et de considérer certaines conséquences dans l’emploi de cette notion. Ces effets montreront ainsi la multiplicité des interprétations politiques auxquelles l’anthropocène donne lieu.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Le cours vise à permettre aux étudiants de construire des connaissances sur les dimensions clés du concept de l’anthropocène. Il souhaite permettre de saisir les conditions de construction et d’institutionnalisation d’une nouvelle notion au sein du débat public et scientifique. Il devra permettre aux étudiant.es de construire un regard critique sur les conditions d’usage de cette notion. Les compétences concernent l’acquisition de notions d’épistémologie des sciences. Sur le plan méthodologique, il est important de développer une capacité d’analyse critique et de problématisation des questions soulevées.

 

Année : 2022-2023 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 2 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 20
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Digital sociology

Cours magistral

ENSEIGNANTE :

Cynthia Srnec
Docteure en sociologie (Université de Buenos Aires et Université Lumière Lyon 2), elle est maîtresse de conférences en sociologie. Spécialisée en Sociologie des organisations et du travail dans les champs du numérique et de l’économie collaborative, elle enseigne Sociologie du numérique , Sociologie des organisations et STS dans les formations de Sciences Po Saint-Germain-en-Laye. Elle s’intéresse aux transitions numériques et à leur influence sur le travail, la production et l’environnement. Ses recherches portent aussi sur les modèles alternatifs des organisations hybrides, de l’économie sociale et solidaire et les communs. Dans le prolongement de sa thèse, elle a participé à plusieurs projets de recherche sur les enjeux du travail et de gouvernance des organisations dans l’économie des plateformes.

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

This course is an introduction to some of the main topics of digital sociology. Digital technologies are now everywhere, so much that some authors talk about a “platformization of society”. The digital gives rise to analyses, debates and social movements that populate the public space between discourses of promise and of warning. Today it is difficult to understand society without taking them into account, just as it is futile to try to understand the deployment of digital technologies without placing them into sociopolitical and economic spheres. To equip students with the tools to analyze the social and technical dynamics at work in digital transformations, this course draws on a series of works from sociology of the digital, of economics, of politics, of labor, as well as from philosophy. Students will learn, through a combination of lectures, texts and videos, a series of concepts and frameworks in order to understand the essential issues of the platform society. At the end of the course students will be able to better identify, analyze and evaluate digital issues, but also to recognize the implications of the interweaving of the social and the technical in their field of expertise.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

–  To know the main issues of the digitalization of society;

–  To be capable of articulating the sociological, the economic, the labor, the political and the philosophical levels in order to analyze the different dimensions of the digital society;

–  To be capable of identifying, analyzing and assessing other digital issues in the light of the conceptual and empirical contents provided in the course.

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 20
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Géopolitique 1

Cours commun d’ouverture 1A

ENSEIGNANTE :

Nathalie Coste Trin Dinh
Professeure agrégée d’Histoire-Géographie

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Ce cours magistral de géopolitique générale a pour objectif de brosser un tableau des relations internationales et des enjeux de puissance et de conflictualité du monde contemporain.

Sans entrer dans le détail des différents aspects de la mondialisation actuelle et des rapports de force et /ou de coopération entre les blocs de puissance, ce cours se fixe l’ambition de fournir des clés de compréhension du monde actuel

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Le cours proposera une analyse de l’évolution de l’ordre international depuis la fin du monde bipolaire et une réflexion sur le mondialisation actuelle  ses acteurs, ses territoires, ses débats. Il tentera également de présenter les visages renouvelés de la notion de puissance en s’interrogeant sur la fin de l’hégémonie occidentale et sur la nouvelle hiérarchie issue de l’émergence de nouvelles nations. On discutera notamment de la pertinence de parler de « désoccidentalisation du monde ». Enfin le cours s’interessera aux nouvelles conflictualités, aux défis et aux menaces qui s’imposent au monde du XXIe siècle

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1A
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 20
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

2023-2024

Introduction to gender studies

Cours magistral

ENSEIGNANTE :

Déborah Galimberti

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

This course will introduce students to key issues and current debates in the field of gender studies. Gender studies is an interdisciplinary domain of research whose aim is to investigate the ways in which gender shapes social practices, identities and inequalities across societies and political systems. Gender is both a category of practice, used widely by political entrepreneurs and citizens in public debates and ordinary conversations, and a category of social and political analysis, which has been conceptualized by contrasting theoretical perspectives. In the course, we will examine historical as well as contemporary gender-based concerns across a range of disciplines, including political science, sociology, history and anthropology. Through the analysis of the sex/gender distinction, intersections of class, gender, race within institutions such as education, family and work, this course will examine the impact of gendered perspectives on key areas of the social from both theoretical and empirical perspectives. At the end of term, students will have a solid knowledge of the core concepts in the field of gender studies, they will know how to analyze political and social processes through the lenses of gender studies and appreciate the value of interdisciplinarity in social sciences and humanities.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Key skills

  • Capacity to historicize concepts
  • Link knowledge production and political dynamics
  • Consider the interactions between gender, class and race

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 20
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Politiques publiques

MAJEURE

ENSEIGNANTS :

Patrick Hassenteufel
professeur de science politique à l’UVSQ

Renaud Epstein
Professeur de sociologie à Sciences Po Saint-Germain-en-Laye

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Ce cours présente les cadres d’analyse sociologiques et de science politique des politiques publiques. Il montre en quoi ceux-ci permettent de comprendre les interactions d’acteurs (étatiques ou non) à différents niveaux (national, infra-national et supra-national) dans les processus de construction des problèmes publics, de mise à l’agenda, de formulation, de décision et de mise en œuvre qui structurent et caractérisent l’action publique. Au delà, il s’agit de fournir aux étudiant·es des cadres d’analyse permettent d’appréhender le changement (et/ou l’absence de changement) dans les politiques publiques.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

  • Connaitre les principaux cadres d’analyses des politiques publiques
  • Savoir les mobiliser pour décrypter l’actualité
  • Identifier la pluralité des parties prenantes et saisir leur rôle dans la définition, la décision, la mise en oeuvre et l’évaluation des politiques publiques

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 2
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 3
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Histoire des situations coloniales

Cours magistral

 

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Ce cours propose une synthèse retraçant l’histoire des empires coloniaux contemporains aux XIXe et XXe siècles. Dans une perspective comparée et croisée, il se propose d’analyser les principaux éléments de l’histoire du fait colonial, tout en restituant les apports des grands courants historiographiques qui ont profondément renouvelé ces dernières années les objets d’études, les méthodes et les problématiques. En articulant l’étude des formations impériales et l’analyse des sociétés coloniales, il porte une attention aiguë aux interactions sociales dans les colonies, aux modes de domination et à la diversité des stratégies adoptées par les acteurs. Il invite à revisiter un passé qui constitue un héritage commun à une grande partie des peuples des cinq continents et un jalon essentiel de la mondialisation contemporaine.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

– Raisonnement chronologique

– Épistémologie postcoloniale

– Analyse internationale et transimpériale

– Appropreation de la littérature scientigique en histoire et analyse d’un documentaire historique

– Savoir rédiger de courtes synthèses.

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 2 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Institutions politiques comparées

Cours magistral

ENSEIGNANT :

Patrick Hassenteufel
professeur de science politique à l’UVSQ

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Partie 1 : Éléments généraux

Séance 1 (15/1) : Présentation du cours et introduction

. Fonctionnement du cours

. Les notions clefs : institutions, régimes et systèmes politiques

. Analyse juridique et analyse sociologique des institutions politiques

. Apports et enjeux de la démarche comparative

Séance 2 (22/1) : La comparaison des régimes politiques

. Les analyses philosophiques

. Les analyses juridiques

. Les analyses de science politique

Partie 2 : Le fonctionnement des régimes démocratiques

Séance 3 (5/2) : Les institutions gouvernementales et le fonctionnement du pouvoir exécutif

. Exécutif monocéphale et exécutif bicéphale

. La composition des gouvernements

. L’évolution du fonctionnement du pouvoir exécutif : vers la « présidentialisation »

. Les moyens d’action du pouvoir exécutif : administrations d’état-major et direction des administrations

Séance 4 (26/2) : Les institutions parlementaires et le fonctionnement du pouvoir législatif

. Monocaméralisme et bicaméralisme

. Les acteurs du travail parlementaire

. Le processus de production de la loi

. Les rapports entre le Parlement et le pouvoir exécutif : contrôle et co-construction de la

loi

Séance 5 (4/3) : Les partis politiques

. La comparaison des systèmes partisans

. Clivages et systèmes partisans

. Les effets de la fragmentation et de la polarisation des systèmes partisans sur le fonctionnement des institutions politiques

Séance 6 (11/3) : Les groupes d’intérêt

. Les modes d’action des groupes d’intérêt auprès des institutions politiques

. La comparaison des systèmes de représentation des intérêts

. Les évolutions de la place des groupes d’intérêts dans les systèmes politiques

Séance 7 (18/3) : Les formes de la démocratie directe

. Le modèle historique de la démocratie athénienne

. La démocratie participative locale

. Les usages du référendum

. Les nouvelles formes de la démocratie délibérative

Séance 8 (25/3) : Les rapports institutions politiques centrales/institutions politiques locales

. Dans les États fédéraux

. Dans les États unitaires

. Dans les États régionaux

Séance 9 (22/4) : Le contrôle des institutions politiques par les juges

. La distinction Cours Suprêmes / Cours Constitutionnelles et ses limites

. État de droit et comparaison des régimes politiques : du contrôle juridique des institutions politiques au contrôle politique des institutions judiciaires

Partie 3 : Les régimes non-démocratiques

Séance 10 (29/4) : Les régimes autoritaires Les caractéristiques des régimes autoritaires Les différents types de régimes autoritaires

Les évolutions autoritaires de régimes totalitaires : la Chine et la Russie

Séance 11 (6/5) : Les transformations des régimes politiques

La démocratisation des régimes autoritaires : transitions et consolidations démocratiques Les évolutions autoritaires de régimes démocratiques : démocraties « illibérales » et

« démocratures »

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Compréhension du fonctionnement des institutions politiques

Comparaison des systèmes et des régimes politiques

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 2 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Introduction à la sociologie politique

Cours magistral

ENSEIGNANTS :

Xavier Crettiez
XavierCrettiez est professeur agrégé de science politique depuis2001. Spécialiste des mouvements nationalistes et de la violence politique, il a publié plusieurs ouvrages dont La question corse (Complexe,1999), Violence et nationalisme(OdileJacob,2006), La France rebelle(Michalon,2009), Les formes de la violence(LaDécouverte,2010), Murs rebelles(Khartala,2014) . Il a récemment fait paraître avec Nathalie Duclos, Violences politiques, paris, Armand colin, 2021.

Chloé Lala-Guyard

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

 Ce cours introductif à la sociologie politique a pour ambition d’aborder les principaux cadres d’expression du pouvoir, les acteurs qui participent à la chose publique ainsi que les modes d’expression politique. Le cours est ainsi organisé en 10 leçons qui portent sur : L’Etat et la nation ; La démocratie (sa définition et ses limites) ; le totalitarisme ; les partis politiques ; les idéologies et la symbolique politique ; les modéles de la sociologie électorale ; l’action collective ; les conflits et la violence.

Chaque leçon propose un état des lieux de la discipline ainsi que des illustrations concrètes en lien le plus souvent avec l’actualité. Un powerpoint accompagne chaque séance du cours.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Objectifs visés :

  • Comprendre l’environnement politique et social ;
  • Saisir les dynamiques de l’action publique ;
  • Comprendre le lexique scientifique de la science politique ;
  • Maitriser les principaux auteurs qui font la discipline ;
  • Interpréter l’actualité sans porter un regard moraliste sur le politique

 

Compétences :

  • Compétences analytiques ;
  • Capacité d’observer et de lire le réel ;
  • Compétences en termes de prise de note, de synthèse et de concentration

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Histoire de la modernité

Cours magistral

ENSEIGNANT :

Jean-Claude Lescure
Jean-Claude Lescure est professeur des universités en histoire contemporaine. Après une thèse d’histoire politique sur le Parti politique italien, il s’est intéressé à la question des langues en Europe avant 1914 alors que se produit la première mondialisation. Il travaille actuellement sur la première guerre mondiale et les images de guerres. Il s’intéresse par ailleurs en effet aux médias contemporains et est l’auteur de plusieurs documentaires puisant dans des images d’archives.

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Ce cours privilégie une approche comparatiste des situations européennes dans la deuxième moitié du 19e siècle. Des thèmes, encore actuels aujourd’hui, constituent le fil rouge d’une approche historique qui fait une archéologie de phénomènes identifiés comme concourant de la modernité occidentale. Les différentes sociétés et Etats européens, confrontés à des défis similaires à des moments proches, analysent les questions de façons parfois différentes, donnent des réponses originales, à des rythmes qui varient selon les États, tout en observant ce qui se passe chez leurs voisins, qu’ils copient à l’occasion, adaptent souvent, ou récusent parfois proposant alors une voie singulière.
Cette modernité se manifeste d’abord dans la question de l’alphabétisation, de l’éducation, des moyens de communication ; les identités nationales avivées par la Révolution française deviennent un enjeu européen, contribuent aux manifestations nationalitaires et à l’affirmation de l’État nation. L’idée des Droits de l’Homme et l’irruption des masses dans la politique engendrent des innovations, que ce soit par l’élargissement du droit de vote ou l’invention de techniques pour enregistrer et contrôler les populations. Les techniques sont une des marques de ce siècle et au-delà des sciences, elles imprègnent le travail bureaucratique en plein développement, donnant naissance à des organisations nouvelles, complexes, tant administratives qu’entrepreneuriales, autant de moyens de penser les sociétés modernes et leurs administrations. L’éclatement des cadres anciens secouent l’espace des croyances, qui loin de disparaître dans un triomphe du cartésianisme, empruntent de nouveaux cheminements, voire de nouvelles façons de croire, crispant parfois les hiérarchies ecclésiales ou permettant une adaptation aux nouveaux cadres de vie. L’émergence du sujet moderne remet en cause les cadres traditionnels et la question de l’émancipation de l’individu surgit.
Ces questionnements sont autant d’interrogations historiques qui bousculent sur un long demi-siècle les Européens.

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Introduction à l’analyse économique

Cours magistral

ENSEIGNANT :

Gabriel Desgranges
Professeur à l’université de Cergy Paris

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Le cours est consacré à l’exposition de quelques éléments de théorie qui sont au cœur de l’analyse économique contemporaine. Il ne nécessite aucune connaissance préalable (le programme couvert est donc assez voisin de celui traité dans la spécialité SES en classe de 1re).
On commence par une introduction (méthodologique pour l’essentiel) et on poursuit avec la question usuelle de détermination du prix par confrontation de l’offre et de la demande. On introduit ensuite des éléments d’économie industrielle (différenciation des biens, capacité de production) pour analyser la concurrence. On termine par l’analyse des principales défaillances de marchés (externalités, biens publics et information incomplète).

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Être capable d’identifier et d’exposer quelques mécanismes économiques à l’oeuvre dans quelques exemples de situations qui peuvent s’observer dans l’économie réelle.

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

 

2023-2024

Droit constitutionnel

Cours magistral

ENSEIGNANT :

Arnaud Le Pillouer
Arnaud Le Pillouer est professeur de droit public à l’Université de Paris-Nanterre. Il est notamment l’auteur de «Les pouvoirs non-constituants des assemblées constituantes – Essai sur le pouvoir instituant», (Dalloz,2005) et a dirigé trois ouvrages collectifs, «Comment écrit-on l’histoire constitutionnelle?» (Kimé, 2012), «À quoi servent les élections?» (PUF, 2013) et « La Protection de la Constitution. Finalités, Mécanismes, Justifications » (PUJP, 2018). Spécialiste de droit constitutionnel et de théorie du droit, il est l’auteur de nombreux articles concernant par exemple la question du pouvoir constituant ou bien l’histoire constitutionnelle française et comparée.

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Le cours se propose de fournir aux étudiants les bases de la discipline du droit constitutionnel, avec quelques éléments de droit comparé et d’histoire constitutionnelle. Cependant, l’essentiel de l’enseignement porte sur les institutions de la Ve République.

 

OBJECTIFS VISÉS ET COMPÉTENCES ACQUISES AVEC CET ENSEIGNEMENT :

Le cours se propose de parcourir quelques-uns des grands thèmes du droit constitutionnel, sous la  forme d’une dizaine de leçons (à raison d’une par semaine, approximativement). Sont ainsi abordés, entre autres: le principe de la séparation des pouvoirs, la distinction des régimes parlementaire et présidentiel, le problème de la justice constitutionnelle, ainsi, bien sûr que les institutions de la Ve République.

Il permettra de se familiariser avec la méthode juridique et notamment l’argumentation juridique, en interrogeant l’articulation entre le droit et la politique.

 

Année : 2023-2024 Année du diplôme : 1
Cycle ou semestre : 1 ECTS : 2
Nombre d’heures de référence enseignant : 22
Modalité pédagogique principale :   Présentiel    Distanciel

 

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

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