Socle commun "Mention Économie politique et institutions" - Méthodologie I (UEs obligatoires)

Anglais (2 ECTS) Méthodologie, recherche et projet (5 ECTS) Séminaire « capital » (12h | 3 ECTS) Séminaire « Développement et environnement » (12h | 3 ECTS) Séminaire « Quantitativisme réflexif » (12h | 3 ECTS) Séminaire « Valeur, prix, politique » (12h | 3 ECTS)

Socle commun "Mention Économie politique et institutions" - Méthodologie (UEs obligatoires)

Anglais (2 ECTS) Méthodologie, recherche et projet (5 ECTS) Séminaire « capital » (12h | 4 ECTS) Séminaire « Développement et environnement » (12h | 4 ECTS) Séminaire « Quantitativisme réflexif » (12h | 4 ECTS) Séminaire « Valeur, prix, politique » (12h | 4 ECTS)

Cadre administratif Analyste Consultant-expert Économiste Chargé de développement Chargé de développement durable Chargé d’étude Chargé de mission Coordonnateur Évaluateur Chercheur Enseignant-chercheur

Entreprises Administration publique Organisations internationales Collectivités territoriales Cabinet de consultant Bureau d’études ONG Enseignement Recherche Politiques publiques Économie Espaces protégés Agences d’urbanisme Tourisme

Accueil / Formations / Les masters / Management, économie et finance / Économie et évaluation du développement et de la soutenabilité

Économie et évaluation du développement et de la soutenabilité (EEDS)

Le master forme des étudiants qui pourront devenir des chercheurs et enseignants-chercheurs en économie, ainsi que des cadres supérieurs dans les champs de l’évaluation et de l’analyse économique du développement, de l’environnement et du développement soutenable.

Parcours : Économie et évaluation du développement et de la soutenabilité (EEDS)
Mention: Économie
Établissements porteurs : Université Paris Saclay / UVSQ
Site d’enseignement : Université Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)
Langues d’enseignement : Français et anglais
Nombre d’heures d’enseignement : 300h
Directeur du master 2 : Vincent Géronimi

Le calendrier des candidatures pour 2026-2027 sera communiqué ultérieurement.

Les candidatures s'effectuent sur dossier via la plateforme de l'Université Paris Saclay - Inception.

Admissions

Informations générales

Programme d'enseignement

Compétences et validation des connaissances

Stages et débouchés professionnels

Contacts

Programme d'enseignement

Compétences et validation des connaissances

Stages et débouchés professionnels

Contacts

5 rue Pasteur
78100 Saint-Germain-en-Laye

contact@sciencespo-saintgermain.fr

Accès direct

Opinion, média et politique : savoir gérer une crise

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Objectifs :

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de :

Définir une organisation pertinente pour gérer des situations de crise
Mettre en œuvre les principes fondamentaux qui gouvernent la gestion des situations sensibles et de crise : rôles et responsabilités, cycle de travail, gestion de l’information
Construire des messages de communication efficaces en situation de crise

Programme :

Début	Fin	Contenu
JOUR 1 : la théorie (cours)
13h45	14h00	Introduction : présentation intervenant et rapide tour de table Objectifs de la session et programme
14h00	14h30	Maîtrise des risques, gestion de crise, management des incidents, continuité d’activité : notions
14h30	15h15	Gestion de crise, enjeux, organisation, méthodes
15h15	15h30	Pause
15h30	16h30	La communication de crise, principes et exemples de l’actualité
16h30	16h45	Questions et conclusion du cours

Méthode et moyens pédagogiques :

Approche pédagogique : La méthode pédagogique consiste à exposer ou rappeler la méthode et les outils de gestion de crise pendant le cours (savoir), puis de mettre en pratique – en travaillant en groupe et de manière autonome – lors des ateliers (savoir-faire et savoir-être).
Débriefing : identification des points qui ont été bien traités et des difficultés rencontrées.
Le débriefing réalisé par les participants d’abord, puis par l’intervenant.
Apport méthodologique & plan d’action : les difficultés nommées servent de base à l’apport méthodologique pour permettre aux participants d’acquérir des réflexes en cas de crise. En fin de session, les participants reprennent les point-clés de cette formation.
Évaluation & tour de table : une évaluation individuelle puis collective est réalisée.

Par son observation des ateliers et le questionnement des participants au fil de la formation, l’intervenant vérifie que les objectifs de la formation sont atteints.

Année : 2025-2026	Nombre d’heures : 3h
Modalité pédagogique principale : Présentiel Distanciel

www.sciencespo-saintgermainenlaye.fr

2025-2026

Mettre en œuvre une réponse
opérationnelle à une crise

DESCRIPTION GÉNÉRALE DU COURS :

Objectifs :

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de :

Définir une organisation pertinente pour gérer des situations de crise
Mettre en œuvre les principes fondamentaux qui gouvernent la gestion des situations sensibles et de crise : rôles et responsabilités, cycle de travail, gestion de l’information
Construire des messages de communication efficaces en situation de crise

Programme :

JOUR 2 : mise en pratique (ateliers)
13h45	15h30	Atelier organisation et plan d’action (exercice sur table)
15h15	15h30	Maîtrise des risques, gestion de crise, management des incidents, continuité d’activité : notions
15h30	16h30	Atelier communication (développement messages et QR)
16h30	16h45	Conclusion Tour de table et évaluation de la formation

Méthode et moyens pédagogiques :

Approche pédagogique : La méthode pédagogique consiste à exposer ou rappeler la méthode et les outils de gestion de crise pendant le cours (savoir), puis de mettre en pratique – en travaillant en groupe et de manière autonome – lors des ateliers (savoir-faire et savoir-être).
Débriefing : identification des points qui ont été bien traités et des difficultés rencontrées.
Le débriefing réalisé par les participants d’abord, puis par l’intervenant.
Apport méthodologique & plan d’action : les difficultés nommées servent de base à l’apport méthodologique pour permettre aux participants d’acquérir des réflexes en cas de crise. En fin de session, les participants reprennent les point-clés de cette formation.
Évaluation & tour de table : une évaluation individuelle puis collective est réalisée.

Par son observation des ateliers et le questionnement des participants au fil de la formation, l’intervenant vérifie que les objectifs de la formation sont atteints.

Année : 2025-2026	Nombre d’heures : 3h
Modalité pédagogique principale : Présentiel Distanciel

Année : 2025-2026	Année du diplôme : 4
Cycle ou semestre : 2	ECTS : 5
Nombre d’heures de référence enseignant : 24
Modalité pédagogique principale : Présentiel Distanciel
Horaires du cours : Le mardi matin horaires à confirmer