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Drapeau anglais

  • L’apprenti(e) effectue une grande partie de ses évaluations dans le cadre de travaux de groupe qui s’inscrivent  pleinement dans la professionnalisation de la formation.
  • Pour les matières les plus fondamentales, l’apprenti(e) a des évaluations plus théoriques à réaliser. Celles-ci prennent la forme de dissertation ou de notes/dossiers. Ces évaluations ont lieu au fil de l’eau ce qui fait qu’il n’existe pas à proprement parler de partiel.
  • Le mémoire d’apprentissage s’effectue sur la structure (entreprise/ONG/administration/association…) où l’étudiant(e) effectue son apprentissage. Le mémoire s’inspire de la sociologie des organisations.  Il vise à témoigner de la réflexivité de l’apprenti.